HDT_ECO211

"En el centro de la transformación educativa 

están las personas, no la tecnología". 

Nieves Segovia

El pasado mes de septiembre del 2012 se recibió la indicación a través del  PROFR. ASTERIO CAMPOS ARANA JEFE DEL SECTOR ESCOLAR VIII de reproducir el “Curso de Herramientas Computacionales Básicas: ECO121” y el cual puntualizaba lo siguiente:

Ø  El Curso se debería realizar en los Planteles.

Ø  Los asistentes podrán ser cualquier cantidad.

Ø  Programar 40 horas durante el periodo Septiembre-Diciembre

Ø  Lo debe impartir los responsables del Aula de Medios ó L.T.E. de cada escuela, en el entendido de que ya tienen conocimientos y habilidades (para reforzarlo se le Envía guías y temario). En caso de que no sea capaz pedirle a una persona o Profr. Que si tenga estas condiciones y habilidades y que sea quien dé  el curso.

 Ø  Al personal que tome el curso el Departamento otorgará una constancia que le servirá para PROEEB, si el conductor es un profesor que está en  Carrera Magisterial Se le otorgará un puntaje para este fin.  

En nuestro plantel se trabajo de la siguiente manera coordinados por el Profr. Gerardo Frutero García:

Martes con un horario de 8:00 a 14:00 los docentes que no asistían al plantel en dicho día (docentes de tecnología y Orientación educativa).

Sábados con un horario de 8:00 a 14:00 los docentes de las demás asignaturas.

Teniendo como resultado 14 docentes atendidos y de los cuales 12 finalizaron exitosamente.

Cabe destacar que en algunas ocasiones los Docentes que acudían los días martes también lo hacían el día sábado.

Nuestro agradecimiento y reconocimiento a los profesores que finalizaron y presentaron los trabajos frente a sus grupo:

Bravo Ramírez Ma. Mercedes (FCyE I)

Carrillo Venegas Ma. de Lourdes (Lengua extranjera)

Casas Barojas Ma. Olivia (LTE Informática)

Cervantes Fonseca Ma. Luisa (LTE Confección del Vestido e Industria Textil)

Contla Murillo Ángelica (LTE Administración Contable) 

DE la Cruz De la Rosa Vianney (Matemáticas I)

Espejel Elizalde Alejandro (Matemáticas II y III)

Frutero Nuevo Ma. de Lourdes (Historia)

Islas Sosa Francisco Javier (Ciencias)

Mendoza Salinas Blanca Estela (Geografía)

Ramírez Romero Saul (Español)

Ponce Bojorges Cecilia (LTE Diseño Arquitectónico)

Hacer notar que la planeación de la clase con el uso de las tecnologías se realizó y se llevó a la en práctica en el aula con el grado correspondiente, aquí una muestra:

                                               

        

TRADICIÓN MILENARIA....

"¿A dónde iremos
donde la muerte no exista?
Más, ¿por ésto viviré llorando?

aquí nadie vivirá para siempre.
Aún los príncipes a morir vinieron,
los bultos funerarios se queman.
Que tu corazón se enderece:

aquí nadie vivirá para siempre."

NEZAHUALCOYOTL

 

Una vez más y como hace mucho tiempo a tras, cuando aun el centro de México era una hermosa laguna, cuando las ofrendas se alzaban en honor al dios de la muerte su MICTLANTECUHTLI  Nombre en Náhuatl Significa, "Señor del Inframundo". En la Secundaria bajo la coordinación del profesor Juan Rivera titular de la asignatura de Artes, con el apoyo de los tutores de grupo y la colaboración de los estudiantes conmemoramos en un sincretismo claro el Día de muertos.

Pero ¿Quién era Mictlantecuhtli?

Era el Señor del Mictlán, un lugar Oscuro y Silencioso donde Moraban las Almas de los Muertos en el Centro de la Tierra y Esposo de la También Diosa de la Muerte "Mictecacihuatl", También era llamado "Popocatzin", Por Lo Tanto También era el Dios de las SOMBRAS y Las Tinieblas.
Este Dios era Representado de un Aspecto Temible, un Esqueleto con Manchas Amarillas para Representar la Putrefacción de la CARNE por eso los Aztecas le ofrecían la Piel de Esclavos para que el Dios Cubriera sus Huesos de la Intemperie y Tenia el Cabello Negro y Ojos Estelares. Sus Animales más representativos eran El Búho, las Arañas, los Murciélagos y el Perro, ya que Guiaban a las Almas en su Viaje al Mictlán.

Los Aztecas Creían en Cuatro Cielos Los Cuales se Ganaban con Buenos Actos en Vida y si no eran Merecedores Caían al Mictlán como Castigo. Su Contraparte Maya es Ah-Puch.

Esta Deidad Era Celebrada en el Mes de "Tititl", Se le Sacrificaba un Prisionero en Su Templo, llamado "Tlaxico", en Malinalco, Que en Náhuatl Significa, "Ombligo de la Tierra", Ya Que Creían que Debajo del Templo Había un Túnel por el Cual se llegaba al Mictlán. A  la derrota del pueblo Azteca y la imposición de una nueva religión, la tradición continua pero ahora con un carácter católico.

 

Hay Tradiciones que nos permiten mirarnos en un entorno de colaboración y es quizás esta tradición de día de muertos en la cual la armonía, colaboración y ambiente amistoso queda de manifiesto.El trabajo en equipo da sus frutos. Los profesores Tutores organizaron a sus grupos para colaborar en la elaboración de la ofrenda, los alumnos siempre dispuestos a colaborar y la Coordinación del Profesor de Artes se manifestaron al realizar la actividad sin suspensión de  labores y sin caer en festejos que solo fomentan el consumismo. Algo a destacar, por lo tanto, es que todos los grupos asistieron a clases normales, los dos últimos módulos grupo a grupo pasaron al lugar de la ofrenda a recibir una breve explicación. ¡¡¡Felicidades Profesores y alumnos!!!

PROYECTO: "POR LA SALUD, LA LECTURA Y LA CIENCIA"

«El aprendizaje más importante
es aprender a

aprender.
El conocimiento más importante

es el de uno mismo»

Nisbet y Shucksmith

Profra. Ma. de Lourdes Frutero Nuevo
y sus alumnos colaboradores (Historia). 

En correspondencia con el “Programa de Acción Alimentaria” y después de un trabajo colaborativo entre los docentes de tercer grado y los alumnos del mismo, se culminó el día de hoy en un espacio de convivencia y de autogestión organizativa, dando muestra clara de las capacidades que se tienen como docentes para poder realizar un proyecto de trabajo que involucrara tres tópicos: Ciencia y Tecnología, Salud Alimentaria y Jornadas Literarias. Es sin duda un trabajo que pudo realizarse gracias, en primera instancia, a la coordinación entre los profesores de tercer grado, y sin duda por la colaboración entusiasta de los jóvenes estudiantes.

Profra. Cecilia Ponce Bojorges (L.T.E.D.I.)
y sus alumnos colaboradores.

Profra. María Luisa Cervantes Fonseca (L.T.E.C.V.I.T)
y sus alumnos colaboradores.

Profra. María de Lourdes Carrillo Venegas (Inglés)
y sus alumnos colaboradores.

Las asignaturas que participaron en esta actividad fueron: Educación Fisica: dando apertura al avento con la activación Física, acción recomendada para realizar dentro del "Programa Acción alimentaria". Continuo Historia: en donde los jóvenes nos hablaron de los productos agricolas y animales que se consumían en Mesoamerica; cabe destacar que la profra. Ma. de Lourdes coordino el desarrollo del proyecto. En Artes: los jóvenes interpretaron un canto a los Xochtoles o Dioses de la Buena alimentación.

Profra. María Olivia Casas Barojas (Informática)
y sus alumnos colaboradores

Profr. Alejandro Espejel Elizalde  (Matemáticas)
y sus alumnos colaboradores

Profr. Saúl Ramirez Romero (Español)
y sus alumnos colaboradores

Profra. Ángelica Contla Murillo (Admón. Contable)
 y sus alumnos colaboradores

Profra. Blanca Estela Mendoza Salinas (FCyE II)
y sus alumnos colaboradores

JUGANDO A LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA...

"La democracia ha surgido
de la idea de que

sí los hombres son iguales
en cualquier respecto,

lo son en todos."

Aristóteles

El pasado miércoles 17 de Octubre se llevaron a cabo las "Jornadas Cívicas Escolares para la elección de los Consejos Escolares Promotores de Valores y Derechos Humanos 2012” Las Jornadas Cívicas Escolares, son la estrategia de interacción entre profesores, alumnos y padres de familia, que se realiza con el propósito de difundir información sobre los valores democráticos que caracterizan a los procesos electorales, y en donde el alumnado de manera libre, elegirá a los integrantes del Consejo Escolar Promotor de los Valores y Derechos Humanos. En esta ocasión se conformaron cinco planillas: “Los Chiclosos”, “Los Forever”, “Los Felinos”, “Los Vengadores Indestructibles” y “Los Twinky Cherry” siendo esta ultima planilla la ganadora.

 

“La democracia es el destino de la humanidad;

la libertad su brazo indestructible.”

Benito Juárez

 

          Sin duda el intentar Integrar mediante procesos democráticos de votaciones Consejos Escolares Promotores de Valores y de los Derechos Humanos a través de acciones que permitan promover y crear conciencia en el alumnado, docentes y padres de familia, respecto de la aplicación de los valores y derechos humanos en la vida cotidiana, logrando un cambio de actitudes que nos permita alcanzar un mejor nivel de vida. Es una meta ambiciosa pero que poco a poco va generando eco entre los estudiantes de secundaria.